Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: " Моя родословная"
Автор: Буйнякова Наталья Викторовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: " Моя родословная"
Автор: Буйнякова Наталья Викторовна
Конспект занятия в старшей группе«Моя родословная»Смоленкая область г. РославльДетский сад «Золотой ключик»воспитатель: Буйнякова Н.В.Цель: воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной.Задачи:Образовательные:-познакомить детей с понятиями «родословная» и «генеалогическое древо».- активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;Развивающие:- закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе;- закреплять знания о родственных связях слов;- учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;- вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье;Воспитательные:- воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать свои чувства близким людям.- формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.Материалы: фотографии членов семьи, генеалогическое дерево.Организационный момент:Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим экскурсию в историю семьи, поговорим о самом главном, что есть на земле - о семье. Что такое семья и зачем человеку нужна семья. Но сначала я предлагаю вам подумать и ответить на вопрос: «Что есть у всех людей, но у каждого человека своё?»Дети: Имя.Воспитатель: Чем отличаются люди из разных семей?Дети: Фамилией.Воспитатель: Ребята, давайте сейчас представимся друг другу? (Ответы 2 – 3 детей.)Дети: Меня зовут, моя фамилия….Воспитатель: Благодарю вас.Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называют людей, живущих в одном доме, квартире?Дети: Семья.Воспитатель: Ребята, каких родственников объединяет семья? С кем вы живете?(Ответы детей.)Воспитатель: Семья объединяет родных: родителей, детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр. Это наши родственники, родня. Ребята, внимательно послушайте стихотворение, которое так и называется «Родня», написал его Яков Аким.Мама с папой - моя родня,Нет роднее родни у меня,И сестренка родня и братишка,И щенок лопоухий Тишка.Я родных своих очень люблю,Скоро всем им подарки куплю.Папе будет моторная лодка,Маме в кухню – волшебная щетка,Молоток настоящий братишке,Мяч сестренке, конфетка – Тишке.А ещё есть друг у меня,Друг Серега мне тоже родня.Я к нему прибегаю с утра.Без него мне игра не игра.Все секреты ему говорю,Все на свете ему подарю.Воспитатель: Семья нужна человеку, пожалуй, больше чем другим живым существам. А какие же они родные и дорогие нам люди?Дидактическая игра «Назови ласково».Я вам буду называть кого-то из членов вашей семьи, а вы будете говорить какие они.- Мама (какая) Папа (какой он) Бабушка (какая она) Дедушка(какой он) Брат (какой он) Сестра (какая она).Воспитатель: Все ли семьи одинаковые или разные?Правильно, все семьи разные: есть семьи большие, есть маленькие. И не важно, какая семья - большая или маленькая - главное, чтобы в семье были всегда мир, уважение.Воспитатель: Ребята, родители заботятся о вас? Как проявляется их забота, что они делают?(Ответы детей.)Воспитатель: Правильно, ребята, родители очень любят своих детей и заботятся о них.А сейчас мы с вами немного отдохнём.Физкультминутка.Осенью, весною,Летом и зимою.Мама руки поднимает,Папа бодро приседает.Повороты вправо-влевоДелает мой братик Сева.Я сама бегу трусцойИ качаю головой.Воспитатель: Сегодня у нас открыта выставка фотографий, на которых многие из вас сняты вместе с родителями. Я думаю, всем нам интересно будет послушать рассказы о ваших семьях.(Рассказывают 2 – 3 ребенка: кто изображен на рисунке; мою маму зовут, папу зовут, Ф. И. бабушек и дедушек, которые на рисунках; где находитесь, чем занимаетесь, любите ли свою семью? и т. д.)Воспитатель: Ребята, а когда вы смотрите на свои фотографии, рассказываете о своих семьях, какие чувства вы испытываете?Дети: Радость, хорошее настроение, любовь.Воспитатель: Почему?Дети: Потому, что люблю своих родителей, а родители любят меня.Воспитатель: У многих из вас есть братья и сестры, у ваших пап и мам они тоже есть, поэтому большой род всегда изображали в виде дерева, которое называется «генеалогическое древо». Давайте все вместе скажем это слово.Вот и кто-то из вас, сегодня приготовили каждый своё дерево. (Рассказывают 2 – 3 ребенка)Игра «Встаньте, у кого есть…»- у кого есть брат.- у кого есть сестра.- у кого бабушка и дедушка живут в деревне.- у кого бабушка и дедушка живут в городе.Итог занятия.Что же такое семья?Всегда будьте вместе, любовь берегите,Обиды и ссоры подальше гоните.Хочу, чтоб про вас говорили друзья.Какая хорошая ваша семья!Воспитатель: А, в свободной деятельности я вам предлагаю нарисовать свою семью. Потом мы сделаем выставку рисунков.
